Acesso à Educação Superior

“Estado do conhecimento” sobre acesso e permanência na educação superior e o Programa Incluir.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho consiste em parte da pesquisa de mestrado sobre o Programa Incluir na UFMS – Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.

Seleção para ingresso na educação superior: adesão ao ENEM e SISU.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O artigo tem por objetivo refletir sobre a trajetória dos novos mecanismos de seleção da educação superior pública, o Enem e o SiSU destacando os principais atos que o normatizaram bem como os debates e conflitos que o permeiam. Na realização da pesquisa utilizamos o estudo bibliográfico e documental, além de recortes midiáticos (revistas, jornais, sites).

Opiniões de docentes e discentes da universidade federal do Maranhão em relação à inclusão de alunos com deficiência na educação superior.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Sabe-se que a Educação Superior representa, para todos os cidadãos, uma condição necessária para competirem no mercado de trabalho. Como relembra Cunha (2009), os postos de trabalho diminuíram em decorrência do desenvolvimento da tecnologia, bem como pela restrição dos investimentos dos Estados Nacionais. Logo, tanto a educação média quanto a superior passaram a representar as principais possibilidades de acesso ao mercado de trabalho formal.

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