Apresenta de forma sistemática uma descrição sumária das atividades desenvolvidas pelos sistemas de educação de base do MEB, Dividido em três unidades: Unidades de serviço de preparação, Unidades de serviço de execução, Unidades de avaliação.
Esta pesquisa surgiu do desejo em continuar refletindo sobre o tema: inclusão de alunos com deficiência, já estudado durante o Curso de Mestrado e, agora, adentrando no espaço escolar, tendo como foco central as práticas pedagógicas. A experiência profissional, também, instigou a pesquisadora a analisar as vivências entre os atores escolares e a prática pedagógica de inclusão dos alunos com deficiência na rede pública municipal de ensino.
O documento apresenta uma entrevista com a profª Alda na qual é explanado alguns contextos históricos, políticos que ocorreram antes, durante e pós a criação do Movimento de Educação de Base em Goiás. O documento possui uma estrutura de pesquisa com tópicos que acenam para uma compreensão pormenorizada da estruturação e do andamento das atividades do Movimento.
Apresenta algumas considerações sobre a Educação de Adultos nas décadas de 50 e 60, como ocorreu a implantação da Escola Radiofônica em Natal – Aracajú. É mencionado sobre o Auto-Didatismo e reúne os treinamentos realizados em Goiás.
Trata-se de uma entrevista dos professores; Carlos Rodrigues Brandão e Jadir de Morais Pessoa, com a ex-professora do MEB-Go e os Monitores; José Coelho, Oscavú Coelho e Parcival Coelho, a respeito da Educação Rural com utilização de poesia e viola.